L’analyse permet de faire état du recueil des éléments auprès de l’enfant, des parents, des partenaires éventuels et des personnes ressources de la famille et de les relier. Elle est proposée et fait l'objet d'échanges avec la famille. Elle intervient tout au long du processus d'évaluation.

Le professionnel construit avec la famille, les partenaires sociaux, éducatifs, médico-sociaux et/ou médicaux intervenant auprès de l’enfant et de sa famille, un plan d'actions où chacun prend part. Ils fixent ensemble des objectifs

Lorsque le processus d'évaluation arrive à son terme, les quatre orientations suivantes sont possibles :

•      pas de besoin d'accompagnement social, éducatif et/ou médico-social
•      mise en place d'un accompagnement social, éducatif ou médico-social
•      mise en place d'une prestation ou d'une mesure ASE administrative
•      nécessité de saisine de l'autorité judiciaire

SOMMAIRE 1- L'analyse 2- Les actions 3- Les suites de l'évaluation partagée